在ICPC北京总部近日举办的座谈会上，华为创始人任正非针对青年学子的发言引发广泛讨论。他提出“大量人才赴美成长是积极现象”的观点，与当下普遍存在的“人才外流焦虑”形成强烈反差。这位79岁的科技企业掌舵者，用超越短期竞争的视角，重新定义了全球化时代的人才流动逻辑。
任正非的论断直指核心矛盾：科技竞争的本质不是人才归属权争夺，而是文明成果的共创能力。他以华为发展史为例，指出早期研发团队中海外归国人员带来的不仅是技术，更重要的是现代研发管理体系。这种“借船出海”的智慧，让华为在吸收全球养分中实现技术跃迁。数据显示，华为未受制裁的业务仍在使用美国技术，这恰恰证明技术本身无国界，关键在于转化再创新的能力。
对于人才流动的终极价值，任正非给出独特诠释。他强调，在硅谷取得突破的中国工程师，其成果可能通过专利授权、技术合作等形式反哺国内产业；波士顿实验室的华人科学家，其论文可能直接启发北京的科研团队。这种“知识溢出效应”形成的全球创新网络，远比单纯的人才物理聚集更具战略价值。华为“天才少年”计划正是这种理念的实践——不追求人才“为我所有”，但求“为我所用”。
在技术开放战略上，任正非展现出罕见的战略定力。面对制裁压力，华为通过参与开源社区、国际标准制定、跨企业技术联盟等方式，持续接入全球科技网络。这种“戴着镣铐跳舞”的开放姿态，使华为研发投入逆势增长。任正非将此比喻为植物生长：封闭环境只能培育弱苗，只有阳光雨露的滋养才能成就参天大树。他特别指出，德国精密制造的强大源于整合欧洲工艺传统与全球市场需求，这种开放整合能力才是真正的核心竞争力。
针对AI技术落地路径，任正非的选择与行业主流形成鲜明对比。当多数企业追逐通用人工智能的“星辰大海”时，华为将重点放在工农业场景应用。这种务实选择源于对中国产业痛点的深刻洞察：中国制造业中仍有大量依赖经验驱动的环节，AI大模型可将隐性知识转化为显性算法。华为计划通过技术赋能，让中小微企业共享数字化红利，这种“利他型创新”思维，揭示了科技发展的本质回归——让技术服务于人的生存与发展。
在教育与企业的关系定位上，任正非提出颠覆性观点。他明确区分两者使命：教育是培养终身学习能力，企业是创造商业价值。当前普遍存在的“产学研混淆”现象，既导致高校基础研究萎缩，又造成企业人才储备短视。华为的应对策略是建立清晰边界：通过“天才少年”计划等内部项目培养实战型人才，同时鼓励教育体系保持学术自由。这种分工模式，既避免教育过度功利化，又防止企业越俎代庖。
这场座谈会暴露的认知裂痕，实质是全球化思维与零和博弈的碰撞。任正非用“全球公民”的视野重构科技竞争逻辑：当我们在纠结人才流失时，他看到的是知识流动带来的文明进步；当我们在焦虑技术封锁时，他思考的是开放生态中的突破路径；当我们在追逐概念创新时，他专注于解决真实产业问题。这种穿透表象的理性，或许正是中国科技突破困局的关键——不是筑墙自保，而是开放共生；不是争夺存量，而是创造增量。
